光的反射（大班科学教案：光的反射）

光的反射(大班科学教案:光的反射)

活动目标:

1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，使光向不同的方向反射。

2.能够用文字表达自己的探索过程和发现。

3.体验探索的乐趣，了解光的反射与我们生活的关系。

准备工作:

1.材料准备:

(1)每人一面平面镜(大小形状不一)。

(2)能表现光的反射的动画或图片。

(3)一些反光的物体，如勺子、茶杯、脸盆、光盘、手表等有光泽的金属或玻璃物体。一些不能反光的物品，如书籍、原石、衣服等。

(4)我们生活中反射光的图片。

2.日程安排:晴天。

活动流程:

一、展示光的反射，激发孩子的学习兴趣。

1.让班主任拿着镜子把阳光从室外反射到室内，鼓励孩子寻找明亮的光线，自然引出活动的主题。

2.提问:光从哪里来？它是怎么进来的？

二、引导孩子探究镜面反射现象。

(1)让孩子手拿镜子到户外，自由探索如何将光线反射进教室。

(二)引导孩子交流讨论:你是如何把阳光反射到教室的？去做吧。

1.请做一个成功的孩子示范一下怎么做。成功的孩子帮助不成功的孩子。

2.总结:镜子只有对着太阳光才会反光，没有太阳光照射在镜子上就不能形成光斑。

3.请孩子交流:在反射光线的过程中还有哪些发现，比如什么样的光线反射进教室？会动吗？它是如何移动的？你能把灯照在你想要的地方吗？你是怎么做到的？

4.总结:反射的光大小不同，形状不同。如果你改变镜子的角度，光线会来回移动，它的方向也会改变。

(3)让孩子再操作一遍，互相交流经验。

操作要求:儿童调节镜子的角度，使光线向不同方向反射。

(四)借助动画或图片，清楚地导致光线的反射。

光反射的概念:光照射到物体表面，被物体阻挡，改变原来的传播方向，又回去了。这种现象叫做光的反射。

三、引导孩子探索还有什么可以反光？

(1)鼓励幼儿根据自己的生活经验谈论它。还有什么东西能像镜子一样在阳光下反射光线？

(2)让孩子选择提供的其他材料，自由探索什么也能反光？

小贴士:可以摸摸材料，试试哪些能反光，哪些不能。

(C)鼓励幼儿探索这些反射光之间的差异？

总结:一切能反光的东西都有明亮平整的表面，而一切不能反光的东西都有粗糙的表面；亮度强的物体，反射光的亮度也强；小事反射小光；不锈钢茶杯、脸盆反射出来的光，圆圆的；有图案或文字的镜子反射的光也有图案或文字...

第四，光的反射与我们的生活息息相关。

(一)生活中光反射的好处

1.提问:谁知道光的反射给我们的生活带来了什么便利？

2.总结:我们聪明的人类利用光的反射给我们的生活带来许多好处，例如，我们有有趣的玩具——万花筒和观察盒；太阳灶可以做饭；月亮可以照亮夜晚(光的更大反射)...

(2)光的反射也会给我们带来不便。

1.提问:光的反射会给我们的生活带来不好的东西吗？谁知道呢？

2.总结:城市里很多高层建筑都是用玻璃装饰的，整个建筑都在反光，让我们都变得盲目，造成光污染；夏天，当太阳照射在地面上时，会 *** 人的眼睛…所以我们应该利用好光的反射，让它为我们的生活提供更多的帮助。

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