信息技术2.0整校推进 应城实验初中教育科研再发力

蓝蓝的天空

12月20日，笔者从应城市教育局、应城市实验初中获悉，今年10月启动的孝感市2021年中小学教师信息技术能力提升工程培训项目，涵盖学校首席信息官能力提升工程2.0专项培训、骨干教师信息化背景下教学模式融合创新培训、教师全员网络研修等任务。
据悉，此次活动以教育部《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》文件精神为指导，旨在通过提升工程2.0的实施，不断提升教师信息化教学能力，打造“技术创新课堂”，并不断改善学校信息化教学环境，努力营造适合现代化教学的管理制度，不断提升学校的办学水平。

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前期，应城市实验初中校长作为第一责任人挂帅，参加国培A183班信息化2.0首席信息官培训，学校信息中心骨干参加A194班信息化背景下教学模式融合创新培训。
先前，应城市实验初级中学举行“整校推进”工作动员和技术指导会，从教育教学实际出发，结合相关文件精神，阐述了“信息技术2.0”的重要性，并就信息技术应用提升能力2.0考核细则、评价标准、操作方法、能力点解读、团队工作任务、个人能力点选择等问题，进行操作指导。

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“研修学习是一件循序渐进的事情，教师们不要‘急功近利’，视频学习要‘真看真学’；学校管理员应及时发现问题并向上反馈，把好关；在推进一段时间后综合评估每个教师的信息技术能力，结对帮扶。”应城市实验初中负责人表示，他本人积极完成各项研修任务获113分，希望学校中层干部和教师们积极响应，带头示范。
历时2个月的学习过程，项目组深入各教研组指导，解读相关能力点选择和示范具体操作，确保每位教师掌握信息技术2.0校本应用的相关操作，清楚每一个能力点的考核要求，并按照时间进度顺利完成测评考核。
针对学习困难者，项目组因人施策，勤动脑、动腿、动嘴、动手，精准发力，发挥骨干引领作用，发现一批学习高手。及时开展同伴互助、交流促进、精准扶弱。信息中心跟踪学情，适时通报。

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据统计，截至12月17日，应城市实验初中完成校本计划与总结，浏览教师提交的文件11065人次，推荐作业4180次，推荐成果4200次，完成学校自评658人次，提交学习简报2篇。全校参学人数223人，教师注册率、登录学习率和学时合格率均居全市之首。学校研修学习达100分，全市排名第一。

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“教育信息化从1.0的‘三通两平台’建设，到2.0的‘三全两高一大’目标，对全面推进学校教育教学及管理信息化建设，进一步提升广大教师信息素养和信息技术应用能力，凝练学校办学特色，提出了更高要求。”应城市实验初中负责人表示，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，他们将按照“示范引领，试点先行，以点带面，分批跟进，注重实效”的工作思路，继续常态化学习。到2022年，力争构建“以校为本，基于课堂，应用驱动，注重实效，精准测评”的教师信息素养发展新机制，推动学校教育教学工作可持续发展。“此次‘整校推进’工作，更新和拓展了教师教育理念，提高了教师信息技术应用、教育科研能力，促进了教师专业化成长。”
（来源：应城市实验初级中学通讯员：杨卫华 陈成责任编辑：程国辉审核：应城融媒）